文章目录

0 引言

1 广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程的意义

1.1 广西民族非遗元素的意义

1.2 广西民族非遗元素在室内设计中的运用

2 广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程存在的问题

2.1 实训教学资源不足且学生文化基础薄弱

2.2 实训教学内容缺乏针对性

2.3 民族元素应用缺乏创新

3 广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程的途径和方法

3.1 建设广西民族非遗元素素材库

3.2 将传统技术与现代技术结合教学

3.3 开发数字化产品

4 广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程的教学实践成效

4.1 教学模式提升学生技能

4.2 双师型教师队伍能力培养成效显著

4.3 传承手段得到创新

4.4 校企合作共育提升人才培养质量

5 结语

文章摘要:职业教育作为我国民族文化传承的重要载体,从教育层面推广非遗文化,是一种有效的传承形式。现提出广西民族非遗元素融入中职《室内设计》课程教学实践的措施,探索广西民族非遗文化在职业教育专业教学中的传承和传播途径,并从职业教育层面推动民族非遗文化在青少年群体中的传播,以期让民族非遗文化的传承更加多元化和立体化。

文章关键词:

论文分类号:G712;TU238.2-4